【鹤乡教育】美溢课堂 情动心房——施云康名师工作室教学研讨活动侧记

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点击次数:510 更新时间:2018年11月20日14:30:15 打印此页 关闭

     四月的射阳,春意盎然,繁花似锦。4月19日,施云康名师工作室教学研讨活动在射阳县第六中学举行。工作室领衔名师、盐城市名师发展团队领衔名师、江苏省特级教师、教授级中学高级教师施云康校长主持了本次研讨活动,江苏省特级教师、正高级教师、苏派教学研究中心副主任、东台实验初中副校长樊智涛,江苏省特级教师、正高级教师、盐城市名教师、大丰实验初中副校长韦存和应邀参加活动并分别作专家评课。射阳县教研室语文教研员周玲玲自始至终参加了活动。施云康名师工作室全体成员以及来自县内外初中校的108名语文教师参加了此次教学研讨活动。

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     这次活动的主题是“新教材、老经典,探美出新”。上午8:30教学展示环节开始。金沙最新登录网址安宏燕老师、射阳县第六中学王亚萍老师“同课异构”分别执教七年级语文《陋室铭》。安老师从激趣导入开始,通过“朗读——讨论——品味”的教学流程,进行有效教学。课堂板书新颖、美观,俨然一幅山水画,尤其最后让学生进行人物情景对话,更是加深了学生对文本的深度理解。王老师则从一则背景材料入手,然后指导学生反复诵读课文,读出文言美文的韵味来。在文本解读方面,引领学生不断探究、挖掘文本深层意蕴。总之,两节课可谓是异彩纷呈,各有千秋。

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     紧接着,活动进入评课研讨环节。在基地学校李章东校长作了简短的致辞之后,主持人施云康校长首先介绍了本次活动的目的与用意。他认为,优秀的经典作品,无一不是文质兼美,虽历经千古,仍日久弥新。正因为如此,新部编教材才不遗余力地筛选出这些传统精华,并保留其中。对于老祖宗这些优秀传统文化,怎样才能更有效地弘扬、传承下去,我们每一个语文人都应该义不容辞地进行深入地研究。基于这样认识,我们试图以一篇老古文为例,将其中的美点、亮点放大,为古

文新教试试水。今天的两节课就作了这样的一个有益的尝试。


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      随后,两位盐城本土的语文知名专家分别作了精彩点评。他们高度评价了安老师和王老师的这两节课。认为两位老师都能从不同角度找到撬动文本的有力抓手,执教过程中注重学法指导,能够尊重学情,顺学而导,教中求变,不泥于预设,在灵动生成中实现了学生语文能力和语文素养的层层拔节。今天的课堂精彩纷呈,美不胜收:这种美既源于文本本身,又有赖于两位老师的精巧设计,更美在课堂生成。教师能够抓住契机,顺势而为,进行语言点拨,文本挖掘,更难能可贵的是教师能够关注学生的心灵成长。      

     对于新部编教材如何使用,两位专家则由这两节课拓展开去,分别结合自身的教学实际谈了自己的看法。

      樊智涛校长指出,在阅读教学时,一要找到撬动文本的“抓手”。要重新审读,常教常新,寻找解读文本路径。当然切入点有许多,要努力寻找打开文本的“钥匙”。就如《陋室铭》的“陋”“陋”在哪里,“不陋”又在哪里?要引领学生进行思维的辩证训练,充分理解“贫”与“乐” 的关系。二要顺学而导,教中求变。换言之就是让学引思,以生为本,都是要基于学情。灵动的生成则更让人兴奋。教师上课要跟着学生走,与课前的预设相比,更体现出以生为本,更体现出教者的语文素养。这就需要教师真正倾听学生。教者要根据学情,在动态教学过程中适时、适度调整课堂预设。三要注重学法指导。朗读是语文教学的首席。朗读的方法有许多。文言文字词的落实要结合语境。力求寻求翻译与理解的有机结合。

      韦存和校长认为,经典文本的教学,它的“美”在什么地方?一是“美”源于文本本身,需要我们更好地去挖掘。二是“美”源于教师的素养,需要我们去“体现”,而不是“展现”,要根据自己的特长,从文本自身出发,从学生学情出发,努力建构和谐共生的课堂,不能只是老师独唱主角。三是“美”源于学生的生成。教师要关注学生的学习状况。对此,他建议:一是教学环节的设置要更加的浑然一体。课堂上要有一个明晰的主线来贯穿。二是预设的教学环节不能过于零散,课堂提问可以更加地贴近学生。同时,课件的数量一定要严控。三是由文本展开的过程要恰到好处。

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      最后,施云康校长作了总结性发言。他充分肯定两节课的优点,认为这两节课基本达到了活动要求,两位老师一改过去古典诗文的传统教学方式,精心设计,巧示新美,各显神通。紧扣文本,突出重点,“让学引思”理念得以贯彻,听说读写环节相得益彰。但教学永远是一门遗憾的艺术,这两节课还有许多需要完善和改进地方,如在文本的深入挖掘和新意的探讨方面还有待进一步探索和研究,要推陈出新。同时就新教材的使用问题,施校长也提出了一些独到的见解。他最后展望到只要我们齐心协力,努力实践,大胆行动,我县乃至我市语文教学的春天一定会更加灿烂。

      咔嚓,咔嚓,一张张照片定格在射阳县第六中学,施云康名师工作室2018年第一次教研活动落下帷幕。在祝福和鼓励声中专家和老师们依依惜别,踏上归程。    

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